Читать Педагогика творческой личности онлайн полностью

Вентцель Константин Николаевич
Педагогика творческой личности




Основные задачи нравственного воспитания1


(Посвящается светлой памяти дорогого друга — Н. Я. Вентцель)

Faisant tomber enfin cet obstacle éternel,
Le moi, — réfléchissons en nous toute lumière
Qui monte de la terre ou qui descend du ciel:
Soyons l’oeil transparent de la nature entière2.

Guyau. Vers d’un philosophe




I. Краткое определение понятия нравственности. Вытекающая из этого определения общая задача нравственного воспитания

Воспитать в человеке нравственные стремления, сделать его неутомимым борцом за нравственный идеал, так чтобы вся жизнь его служила живым воплощением этого идеала — самое трудное и вместе с тем, быть может, самое важное дело в области воспитания. Воспитание физическое и умственное играют по отношению к нравственному, можно сказать, только чисто служебную роль. И между тем, нигде не сделано так мало и в смысле теоретического изучения, и в смысле практического применения, как в области нравственного воспитания. Это и понятно — задачи нравственного воспитания, захватывая всю жизнь человека, с его как животными физиологическими потребностями, так и высшими духовными интересами, несравненно обширнее и сложнее тех задач, разрешение которых составляет главное содержание трактатов о физическом или умственном воспитании. Но эта обширность и сложность тем более должны бы были побуждать сосредоточить на них как можно больше сил, чтобы таким путем скорее прийти к практическому разрешению этих важных жизненных вопросов. Настоящая статья имеет своею целью уяснить хотя бы в слабой степени существенные задачи нравственного воспитания или, по крайней мере, хотя бы наметить их.
Но, прежде чем говорить о задачах нравственного воспитания, следует выяснить, что име... Читать дальше

Скачать книгу Педагогика творческой личности